Moniammatillinen simulaatio suunniteltiin Sataedun ja Satakunnan ammattikorkeakoulun hyvinvointialojen verkostoitumisen yhteistyönä. Mukana oli kahden lähihoitajaopiskelijaryhmän lehtorit Kirsi Jaakkola, Minna Kuusisto ja Sanna Vähä-Peltomäki sekä Satakunnan ammattikorkeakoulusta geronomiopiskelijoiden lehtori Kirsi Siira. DigiSimu-hankkeesta mukana oli Krista Toivonen hyvinvointiteknologian näkökulmasta. Simulaatioon osallistui kolmekymmentä geronomi-opiskelijaa etänä ja sama määrä lähihoitaja-opiskelijoita livenä Ulvilassa.

Simulaation Case toteutettiin Sataedun Mewet-kodissa, jossa lähihoitaja- ja geronomiopiskelija toimivat työparina 82-vuotiaan Helmin arviointijakson palveluohjauspalaverissa. Työelämässä moniammatillinen yhteistyö eri ammattiryhmien välillä on erittäin tärkeää. Verkkosimulaatio tarjosi näin autenttisen ympäristön oppia moniammatillista arviointia, vuorovaikutusta ja päätöksentekoa. Mukana olleet opettajat olivat myös moniammatillisia taustoiltaan. Hoitotyön, fysio- ja toimintaterapian työkokemus vahvisti simulaation moniammatillisuuden huomioimista. Simulaation tavoitteena oli oppia ammatillista vuorovaikutusta, moniammatillista arviointia sekä päätöksentekoa.  

Hyvinvointiteknologian mahdollisuudet

Simulaatiossa esiteltiin hyvinvointiteknologian mahdollisuuksia asiakkaan palvelutarpeen arvioinnissa. Sensorit havainnoivat asiakkaan arkea yksityisyyttä kunnioittavalla tavalla ja auttavat kotihoidon henkilöstöä arvioimaan palvelutarvetta. Sensorit voivat havannoida esimerkiksi ravitsemuksen toteutumista, hygieniasta huolehtimista ja uni-valverytmiä.

Case: Helmi, 82 v

Simulaatiossa oli  82-vuotias Helmi, joka asui senioritalossa. Hänen kauempana asuva tytär oli huolissaan äidin lääkehoidosta ja ruokailusta. Arviointijaksolla käytettiin teknologiaa, kuten sensoreita ja etätablettia, jotka auttoivat kotihoidon henkilöstöä arvioimaan Helmin palvelutarvetta.

Kuva: Turvallisen oppimistilanteen varmistamiseksi opettajat esittävä simulaatioissa asiakasta / asiakkaita.

Simulaation jälkeen osallistujilta pyydettiin Forms-lomakkeella anonyymisti palautetta

Palautteita saatiin 29 opiskelijalta. Moniammatillisesra vuorovaikutuksesta osallistujat korostivat tasa-arvon merkitystä keskusteluissa ja ammatillisen vuorovaikutuksen tärkeyttä. Tämä viittaa siihen, että simulaatio auttoi ymmärtämään moniammatillisen yhteistyön merkitystä ja sen vaikutusta päätöksentekoon.

”Vuorovaikutuksen tärkeys, tehdään asiakkaalle turvallinen ja hyvä olo käydä rehellistä keskustelua asiakkaan terveydentilasta ja kotona pärjäämisestä. Tärkeää, että kysymyksiin vastataan ja jos toinen ei välttämättä tiedä vastausta, on hyvä että toinen ottaa koppia”

Osallistujat kokivat oppineensa sensoreista ja niiden hyödyistä kotihoidossa. Sensorit auttavat havainnoimaan asiakkaan arkea ja arvioimaan palvelutarvetta. Simulaation koettiin olevan hyvä tapa oppia hyvinvointiteknologian käytännön mahdollisuuksia.

”Paljon uusia asioita, eri hyvinvointialueilla hyvin erilaisia käytäntöjä. Anturit varsinkin mielenkiintoisia”

”Opin mitä kaikkea hyvinvointiteknologiaan kuuluu ja miten niitä käytetään datan saamisessa.”

”Teknologia menee eteenpäin, mutta juuri oikealla tavalla”.

Kaikki  (100%) osallistujista kokivat simulaation hyvänä tapana oppia. Osallistujista 72% haluaisi jatkossakin osallistua simulaatioihin.

”Simulaatio on hyvä oppimisen kannalta. Ja olisi tärkeää näitä pitää enemmän. Simulaation kautta oppii huomaamaan erilaisia asioita, mitä et huomaa oikeissa tilanteissa”

”Opin paljon miltä kyseinen tilanne voisi oikeastikkin näyttää ja miten kuuluisi toimia hoitajana tälläisessä tilanteessa ja miten omainen saatttaisi toimia.”

”Realistinen simulaatio. Opin peilaamaan omaa asiakaskäyttäytymistä, tilanteen hallintaa ja ohjausta.”

Johtopäätökset

Moniammatillinen simulaatio oli pedagogisesti toimiva menetelmä ammatillisen vuorovaikutuksen ja hyvinvointiteknologian oppimisessa. Simulaatio tarjosi osallistujille mahdollisuuden oppia käytännön hyvinvointiteknologiaa ja vahvistaa ammatillista osaamista. Systeemaattinen simulaatioiden käyttö tukee ammatillista kehittymistä.